Stationenlernen Religion: Mose, Prophet Gottes

Dieses praktische Pocket bietet LehrerInnen die 50 besten Spiele für den Religionsunterricht in der Grundschule: Mit den Spielen zum Ankommen bilden die Schüler, die oft aus verschiedenen Klassen zusammenkommen, schnell eine Gemeinschaft.Ratespiele vertiefen das Gelernte. Mit den Achtsamkeitsübungen sammeln Schüler die Erfahrung, dass sich Menschen Räume der Begegnung mit sich selbst und mit Gott schaffen können. Und die Spiele zur Sozialkompetenz stärken das Miteinander und die Gemeinschaft.

Misbaha, Lotosblüte oder Davidstern: So unterschiedlich Religionen auch sein mögen, sie alle verwenden Symbole und Zeichen, um Ideen auszudrücken, die schwer in Worte zu fassen sind. Mit den Bildkarten von Don Bosco erarbeiten Grundschüler einzeln oder in Gruppen die Symbolsprache der fünf Weltreligionen. So wird spielerisch Wissen aus dem Religionsunterricht vertieft.Religiöse Symbole aus aller Welt, erklärt für Kinder ab 6 Jahren30 Bildkarten mit Symbolen auf der Vorder- und Bedeutungserklärung auf der RückseiteFür den Einsatz in der Schule oder für die Arbeit in der GemeindeBegleitheft für Pädagogen: Grundzüge von Hinduismus, Buddhismus, Judentum, Christentum und IslamWeltreligionen Kindern altersgerecht erklären: Welche Unterschiede gibt es, was haben die Religionen gemeinsam?Menora, Kaaba und OM: Bildkarten für den Religionsunterricht in der GrundschuleViele der Symbole auf den Bildkarten haben die Kinder bestimmt schon einmal gesehen. Doch wofür stehen sie? Die Kombination aus bunter Abbildung auf einer Kartenseite und kurzer Beschreibung auf der anderen Seite sorgt dafür, dass die Symbole und ihre Bedeutung leicht im Gedächtnis bleiben. Dabei können die Karten vielseitig eingesetzt werden: als kurzer Impuls am Beginn einer Unterrichtseinheit, zur Unterstützung beim Lernen oder für ein Quiz zur Lernzielkontrolle.Die Bildsprache der Weltreligionen – mit den Bildkarten von Don Bosco Kindern die Symbole und ihre Bedeutung spielerisch erklären!

Rätsel und Knobeleien zur biblischen Ostergeschichte sowie Rezeptideen und Basteltipps.Viele verschiedene Rätsel und Knobeleien zur biblischen Ostergeschichte warten hier nur darauf, gelöst, weitergemalt, entschlüsselt oder vervollständigt zu werden - ohne dass dabei ein biblisches Vorwissen vorausgesetzt wird! Ergänzt wird dieser Teil des Heftes durch Rezepte für ein Ostermenü sowie Bastelideen, die die Kinder durch die Osterzeit begleiten wollen. Und als kleines Extra obendrauf gibt es sogar noch ein lustiges Eierquiz! Wunderbar auch als Geschenk geeignet!Ein Lösungsteil zu den Rätseln ist vorhanden.

Kinder gehen in Kita und Grundschule offen mit Flüchtlings- und Migrantenkindern um. Neugierig fragen sie nach Spielen, Geschichten und Liedern aus der fernen Heimat. Dabei entdecken sie oft ähnliche Erzählungen, Melodien oder Spielideen. Gerade diese Gemeinsamkeiten stärken in interkulturellen Kitagruppen oder Klassen das Verständnis und die Toleranz füreinander. Alexander Jansen bietet mit seinem Praxisbuch „Ich habe meinen Glauben mitgebracht“ Erziehern und Lehrern dafür einen reichhaltigen Ideenfundus an.Für ein friedliches Miteinander: Lieder, Spiele, Geschichten und kleine TheaterstückePraxisideen für interreligiöse und interkulturelle Bildung in Kita & GrundschuleGleich loslegen: alle Lieder auf der beiliegenden Musik-CDInkl. Downloadcode für Zusatzmaterial: alle Noten zum AusdruckenIdeal geeignet für ein pädagogisches Angebot zur Stärkung der IntegrationInterreligiöses Lernen in der Praxis: entdecken, was Religionen verbindetNach den zwei erfolgreichen Vorgängerbänden widmet sich der dritte Band der Reihe „Spiele und Ideen für Kinder mit Migrations- und Fluchterfahrung“ den Geschichten und Liedern aus dem Kulturkreis der drei großen Schriftreligionen, dem Judentum, dem Christentum und dem Islam. Sie zeigen Kindern ab 4 Jahren die Gemeinsamkeiten und das Verbindende der Religionen: tiefe Menschlichkeit und Liebe.Für die Geschichten und Lieder der verschiedenen Religionen stehen bekannte Persönlichkeiten Pate: Seyran Ates, Esther Bejarano, Wilfried Hiller, Daniel Hope, Lamya Kaddor, Margot Käßmann, Greta Klingsberg, Karl-Josef Kuschel, Cem Özdemir, Josef Schuster, Christa Spannbauer, Fredrik Vahle und Rolando Villazón. In kurzen Statements erzählen sie, warum ihnen diese Texte für die Zukunft unserer Kinder in der einen Welt am Herzen liegen. Die Lieder werden in deutscher Sprache und zum Teil in Originalsprache, Lautsprache und Übersetzung angeboten.Ob Murmelspiel, Märchen oder Singspiel: Dieser Ideen-Schatz ist ein grundlegendes Hilfsmittel für Erzieher und Lehrer in der interkulturellen Pädagogik. Die Lieder und Geschichten schenken Kindern mit Fluchterfahrung Geborgenheit und Hoffnung - und stärken die Toleranz!